PROPUESTA 4.- TONOS y SOMBRAS

Para representar escenas de tres dimensiones sobre un papel que sólo tiene dos dimensiones, hemos de poner especial atención en las sombras y el los diferentes tonos que nos permiten la ilusión optica de la tercera dimensión Aunque hay otros elemntos, como la perspectiva, que también resultan de vital importancia para crear el efecto de profundidad, los Tonos y las Sombras son primordiales Las sombras no son todas iguales de tono y por supuesto no son todas negras. Dependen de la cantidad de luz que llegue a la zona: Cuanta menos luz llegue, la sombra será más oscura. Una escala tonal es una muestra de diferentes tonos de gris que nos resultará muy útil a la hora de elegir los valores tonales de cada zona de sombras de nuestra obra. Para pintar una zona de sombra no hay por qué hacerlo a la primera en el tono adecuado, se pueden dar varias capas, una encima de la otra, contrapeando la dirección de los trazos. Cada nueva capa osacurece las anteriores. Llamamos Degradado a la transición suave de un tono de sombra a otro OBJETIVO Ensayar el sombreado en varios modelos PAUTAS Para sombrear utilizad lápices blandos.  Sujetad el lápiz de manera que permanezca oculto en la palma de la mano para que la mina se apoye sobre el papel casi plana. Ver la página del blog "Maneras de sujetar el lápiz"  MUESTRAS

Maneras de sombrear

Ha llegado el momento de sombrear la cafetera de la propuesta anterior.

Emplead un poco de tiempo en observar la siguiente foto y evaluar el tono de las sombras, intentando hacerlas por vuestra cuenta.  No tengáis en cuenta la decoración de la caja de lata, suponed que es lisa, pensad sólo en las sombras y los tonos de las mismas.

Este bodegón es para que lo intenteís dibujar con sombras sin ayuda de mi interpretación. Ánimo valientes. Recordad lo aprendido hasta ahora y ponerlo en práctica.

PROPUESTA 3: ENCUADRE,COMPOSICIÖN y ENCAJE

ENCUADRE

Espacio que va a ocupar el dibujo en el papel

Elegir el trozo del original que deseamos plasmar. A veces es mejor no incorporar a la obra el total del original.

Buscar un punto de interés y desplazarlo del centro

No dejar todos los elementos interesantes en una sola zona del cuadro

Dejar que existan diferencias de tonos juntas. Realza la viveza

Evaluar el uso de formatos no estándar en el papel (alargado, cuadrado, redondo)

Se pueden usar las manos o pequeños marcos de cartulina para elegir zonas o formatos de papel (horizonta, vertical)

COMPOSICIÓN

Busca armonizar los objetos con los espacios vacíos

Los objetos no deben estar demasiado centrados ni demasiado juntos, ni dispersos.

Se trata de buscar un equilibrio entre objetos y huecos.

ENCAJE

Se trata de incluir, dentro de lo posible, los objetos principales de la obra en formas poligonales que los delimiten. Con ello evitamos que al dibujarlas tengamos grandes desviaciones

Se utilizan como líneas guía, no deben ser un corsé sino una ayuda que borraremos a medida que vayamos dibujando los objetos.

OBJETIVO

Elegir un bodegón formado por una botella de vino, y dos piezas de fruta de distinto tipo. Dibujad una cafetera.

Cada alumno decidirá el encuadre, composición y encaje para dibujar tanto el bodegón como la cafetera (de la que no incluyo muestra, prefiero que me sorprendáis)

PAUTAS.

No intentéis hacer un dibujo perfeccionista, sino centraros en los tres primeros pasos necesarios antes de ponerse a dibujar: Encuadre, Composición y Encaje

Si podéis. intentad varias composiciones diferentes, horizontal y vertical.Usad otros elementos como una cafetera, limones, ajos, zanahorias, etc.

No es necesario sombrear, eso será tema para la próxima propuesta, conformaros con las siluetas

MUESTRAS

PROPUESTA 2.- LA TERCERA DIMENSION

LA TERCERA DIMENSION

En esta propuesta comenzaremos a experimentar con la tercera dimensión.

Comenzaremos con una esfera en la que marcaremos un meridiano (vertical) y un paralelo (horizontal)

Al girar la esfera hacia la izquierda, el meridiano queda desplazado tambien hacia la izquierda.

Si posteriormente giramos la esfera hacia abajo, será el paralelo el que se desplace hacia abajo.

Estos dos ejes nos van a resultar de gran ayuda cuando dibujemos caras, ya sean de comic o de personas reales

Experimentemos con caras basadas en esferas, rotándolas a derecha, izquierda, arriba, abajo  colocando la base de los ojos apoyada en el eje horizontal y utilizando el meridiano para ubicar el eje de la nariz

OBJETIVO

Usar los polígonos como base para dibujar objetos como caras.

Comprobar donde se reubican los elementos cuando se gira una figura ayudados de líneas auxiliares, en este caso un meridiano y un pararlelo

PAUTAS

El uso de líneas auxiliares resulta muy útil para establecer la posición de objetos de manera realista.

MATERIALES

Lápices: HB, 2B, 4B

MUESTRAS

PROPUESTA 1.- COMENZAMOS CON LAS FORMAS GEOMETRICAS

Prácticamente podemos dibujar cualquier objeto basándonos en figuras geométricas.

Por ello vamos a comenzar practicando el dibujo de rectas, triángulos, cuadrados , etc.. intentando controlar cuatro aspectos:

Que las verticales sean verticales.

Que las paralelas sean paralelas

Que los círculos sean redondos

Que los lados de los polígonos tengan la misma longitud en cada polígono.

OBJETIVO

Perder el miedo al papel en blanco. Controlar la presión del lápiz sobre el papel. Controlar la dirección y el tamaño de los trazos.

PAUTAS.

Comenzad utilizando un lápiz duro  2H ó HB .y terminad repasando algunas de las figuras con un lápiz blando 4B ó 6B-

CONSEJOS

Sujetad el lápiz unos cinco cm. por encima de la punta. No apretéis demasiado. El lápiz HB permite "insinuar" las líneas

Para trazar rectas, a veces ayuda marcar con un punto cada extremo antes de trazarlas. EJEMPLOS Os adjunto un ejemplo de lo que pretendemos practicar con esta propuesta, ello no quiere decir que lo hagáis igual, sino que os sirva de guía.

TRABAJOS

Paloma Heredia

Javier Díaz

Ana Sanchez

o.- Recomendaciones inicales

MATERIALES
Los materiales necesarios para el dibujo con lapices de grafito son pocos y baratos.
Necesitaremos:

• Lapices de grafito de diferentes durezas (2H, HB, 2B, 4B, 6B, 8B)
• Goma de borrar blanda
• Cuaderno de dibujo de 110 gr (cómo mínimo)
• Sacapuntas y/o afilaminas
• Cepillo para eliminar restos de goma de borrar (recomendable)
• Fijativo para grafito en spray

OPERATIVA

La operativa del curso es la siguiente:

Cada semana publicaré en el blog una propuesta con un tema a desarrollar junto  a una serie de pautas y recomendaciones Los alumnos trabajaréis desde casa y una vez terminados los trabajos colgaréis una foto de ellos en el muro del facebook asociado al blog. ( El grupo llamado: grafito hito a hito). Este grupo es cerrado, lo que significa que nadie más que los alumnos y yo podemos publicar, aunque todo el mundo puede verlo. Comentaré todas y cada una de las obras subidas al grupo del facebook, siempre desde una perspectiva positiva, con el fin de corregir, motivar y encauzar a cada alumno.